2017年热门技工职业学校——阳谷县第二职业中专
阳谷县第二职业中专 → 2017年招生信息
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· 地址:山东省阳谷县凤祥经济技术开发区
· 邮编:271100
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校园风光

阳谷第二职业中专

    阳谷第二职业中专同时开办职业教育、技工教育、综合高中、成人教育,设置机械工程、电气工程、服纺工程、信息工程、综合高中五个专业部。
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阳谷第二职业中专是一所具有50多年办学历史的综合性省级重点中等专业学校,位于阳金路、南环路交叉的黄金路段,办学历史悠久,交通道路便利,校园环境优美。学校隶属于阳谷县教育局、阳谷县劳动局主管,融学历教育、在职培训、转岗培训于一体,体现教育入口和劳动出口的最大优势,突出了学生的技能培养,密切了与企业的链接,充分发挥了劳动保障的作用,拥有广泛的社会信誉。 学校同时开办职业教育、技工教育、综合高中、成教育,设置机械工程、电气工程、服纺工程、信息工程、综合高中五个专业部。 学校立足阳谷教育实际,坚持为当地经济服务、培养实用技工人才的办学方向,努力探索学校可持续发展的办学思路,坚定不移走改革、创新之路,取得了突出的办学成绩。学校先后被确定为国家"十一五"县级职业教育基础能力建设规划项目学校、山东省财政数控技术实训基地建设项目学校、山东省重点技工学校、山东省技能扶贫工程项目学校。 学校领导班子团结勤奋、开拓进取、务实高效,不断更新教育教学观念,不断探索适合职业教育发展的路子,以国家大力发展职业教育为契机,坚持改革发展,勤政服务,一言一行树学校形象,一心一意为师生服务,以服务求支持,在奉献求发展,以质量求生存,以特色他名校,促进了学校的全面稳定发展。 学校以"德艺双馨"为办学宗旨,加强教职工的师德教育,提高业务素质,突出学生的技能培养和品德修养,以学校文化熏陶学生,用优良环境感染学生。学校不断改革课程设置,强化学生技能训练,文化课、专业理论课、专业实训课的比例达到2:3:5,实习课中采用模块式教学,技能训练与理论知识融为一体,采用"师傅带徒弟""手把手"的模式。以技能训练、社会需求带动理论的学习,多个专门化方向的设置提高了学生的就业能力,扩大了学生的就业面。 学校良好的运行机制,广阔的办学思路,精干的师资队伍,积极向上的精神风貌,铸就了良好的师魂和质量品牌,学校现拥有省市县优秀教师56名、省市县教学能手38名、县名师2名、国家数控师资培训人员1名,双师型教师占教师总数的70%以上。学生毕业后升学就业双丰收,先后升入青岛大学、烟台大学、青岛科技大学、济南大学、山东建设大学、山东轻工学院、天津工程师范学院、山东劳动职业技术学院等高校,升学率达98%;学生就业区域广阔,外地有北京、天津、烟台、青岛、上海、苏州、南京、深圳等地的大型企业,本地有祥光铜业、三山集团、蔡伦纸业、华信塑胶等大中型企业,学生就业渠道宽广,就业工作稳定,就业薪金丰厚,学生成长业绩显著。
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报名办法(推荐网上报名)

学校同时开办职业教育、技工教育、综合高中、成教育,设置机械工程、电气工程、服纺工程、信息工程、综合高中五个专业部。

机械加工技术专业

机械加工技术专业是我校重点建设专业、是山东省重点专业、是校企合作、工学交替的教学改革试点建设专业。校内建有数控加工实训车间、焊接实训室、钳工实训室、电工电子实训室等实验实训中心。其中数控加工实训车间是山东省数控技术重点实训基地。

本专业拥有一支专兼结合,“双师”素质突出,结构合理的专业教学团队,本教学团队连续三届被评为县青年文明号集体。拥有专业教师26人,其中有朱现伟、孟庆荣等6位国家级师资培训专业教师,并聘请了多名企业技术骨干作为兼职教师。

当前,我省正处于加快转变经济发展方式和调整经济结构的重要时期,这将为机械工业发展提供巨大的市场空间,将为机械加工技术专业的毕业生提供广阔的就业天地。

同时,随着我校与云书网合作的深入,机械加工技术专业迎来了重要的发展机遇,学校推行的“现代学徒制”也得以实施,学生在学习一技之长的同时,将得到人生第一份“工资”。

总之,我校良好的办学氛围和规范的学生管理,注重学生未来职业生涯的持续发展,将会使学生愉快学习,轻松就业。特别是机械加工技术专业学生专业知识扎实,操作技能强,在就业市场上具有很强的竞争力,大批的优秀毕业生走上了专业技术发展空间巨大和薪酬丰厚的岗位,并受到了用人单位的一致好评。

汽车运用与维修专业

专业发展前景

随着我国成为全球第一的汽车消费大国以及汽车保有量的快速增长,汽车维修及相关行业高素质从业人员不足的矛盾更加突出,汽车维修人才的培养工作已被列入我国“十大紧缺人才”培养工程之一。

调查发现,在一、二类汽车维修企业的工人中,新学员多以中等职业学校毕业生为主,中等职业学校的毕业生之所以受企业欢迎,主要是因为他们接受过比较系统的专业知识学习,通常都已取得了国家职业资格证书(中级),具有一定文化素质、职业知识和技能,相比其他各种途径录用的人员具有一定优势。

专业特色建设:

汽车运用与维修专业是我校重点建设专业,是校企合作、工学交替的教学改革试点建设专业。本专业培养具有汽车等各类机动车的制造、运行、维修与技术管理能力,有较强的实际操作能力,能适应市场经济的生产、建设、服务、管理等一线需要的技术性人才。

专业重视校外实训基地的建设,聘请企业技术骨干,在企业维修一线进行学生的教学和实习。在历年的聊城市技能大赛中,均取得了优异的成绩。

专业师资

汽车运用与维修专业拥有一支“双师”素质突出,结构合理的专业教学团队,有专业教师21人,拥有侯典波等3位国家级师资培训专业教师,并聘请了多名企业技术骨干作为兼职教师。

服装专业

服装专业是我校的拳头专业之一,“进来一个学子,成就一名英才”是我们的办学宗旨;“用灿烂的笑脸面对学生!用欣赏的眼光关注学生!用宽广的胸怀感悟学生!”是我们的教育理念。我专业拥有优秀的专业教师和专业的服装实训室,先进的服装设备,设有服装设计与工艺、服装制作与生产管理两个专业,专业课程设置合理。学生毕业后可升入山东服装学院等对口高校,也可进入校企合作单位鲁泰集团就业。

专业及培养目标:

服装制作与生产管理(专业代码:070900)培养目标:服装CAD技术应用、服装生产物流管理、服装制作等。

服装设计与工艺(专业代码:142400)培养目标:成衣设计、服装结构设计及制版、服装营销、服饰手工艺制作等。

发展前景:

“衣食住行”与我们的生活息息相关,而首当其冲的就是“服装”,服装行业是最传统的行业也是最具竞争力和永葆活力的行业。我国自从加入WTO后,便逐步成为“世界制造中心”。为增强世界竞争力,服装行业已广泛使用先进的服装技术。随着服装行业新设备新工艺新材料的应用越来越广泛,对服装专业人才的需求也越来越大。优秀的服装专业人才已成为各大企业争抢的对象,很多服装企业都感叹服装专业人才高薪也难求。调查数据表明,我国服装企业急需以下几类人才:一是服装一线工人;二是工艺流程分析师;三是制版和服装推版人才;四是服装工艺师;五是服装生产管理与检验人才;六是服装跟单人员。而销售型服装企业则需要:店面设计师、时尚买手、服装设计师、货品管理、设计总监等。可以说服装行业前景非常好,是永远不会被淘汰的行业。

专业特色建设:

我专业拥有建筑面积400平方米的实训车间,专业实训设备齐全,专业教师技术过硬,能承担各类服装设计与制作的教学与实践。为社会培养综合素质较高,作风过硬,专业基础扎实,专业技能娴熟,具有服装辅助设计、制作、打版、排料、裁剪、管理、营销、服装展示等水平和可持续发展能力的中等服装技能型人才。

服装设计专业就业行业规模都比较灵活,服装制作专业现已进行“工学交替”、订单式培养、顶岗实习模式,具备一定规模,为学生构建校企合作平台,实行现代学徒制,很好地适应了企业的用人要求,也实现了学生带薪上学。

学前教育专业

学前教育专业发展前景:

学前教育专业是就业率排名最高的专业之一,目前几乎是供不应求,很多幼儿园都需要提前下“定单”。因为目前的社会不是缺少幼儿教师,而是缺少高文化高素质的幼儿教师。这样的教师,不仅要拥有一定的艺术实践能力,还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧,以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。

幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距,要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师,而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。

社会对幼儿教师需求量增加的同时,对幼儿教师的素质要求也相应提高。各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点,正符合社会对幼儿教师的要求。总之,社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛,幼儿教育专业市场前景广阔。

本专业拥有雄厚的师资力量和完善的教学设施,重视实践教学,实行人文素养和职业道德养成教育的培养,我们紧跟社会需求,培养具备可持续发展能力的合格幼儿教师。毕业生掌握学前儿童心理与发展、婴幼儿卫生保健、学前教育学等基础理论知识和弹、唱、跳、画、做(手工制作)、讲(讲故事)等基本技能,具备学前教育活动的设计、组织、指导及管理能力,具有良好的职业态度和职业精神。

计算机平面设计专业

专业发展前景:

在激烈市场竞争中,无论是国际还是国内的企业,都把提高设计水平作为提升竞争力的一种手段,从报纸到杂志、从电视到网络、从品牌到包装、从广告到形象设计,平面设计的功能和作用不断放大,其影响力涉及到社会生活的各个方面和各个行业。通过社会调研,根据市场需求,合理开设了计算机平面设计专业。

专业特色建设:

计算机平面设计专业教学将依托云书网数字媒体运营中心实行“以学生为中心”的职业教育理念,各项工作必须围绕为学生身心成长服务,为学生掌握知识和能力服务,为学生有效实现就业服务来开展,并将此作为检验我们工作的重要标准。

教育教学中将改良现有专业人才培养模式,积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合、现代学徒制作为专业人才培养模式改革的重点和切入点,注重学生学习与实际工作的一致性,学习环境与实际工作环境的一致性,探索理实一体化人才培养模式。积极探索和综合运用工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等各种有利于增强学生实际能力的有效模式;根据企业生产的要求和专业教学的特点,将教学活动与企业的生产过程紧密结合,试行多学期、分段式教学组织形式,以适应企业内部运行和学生能力训练的需要。

计算机平面设计专业齐备齐全,计算机操作室三间,有高档多媒体计算机180台。光纤宽带接入,平面实习基地一个,实习设备多台,完全满足学生实习操作的需要。

计算机平面设计专业将与云书网数字媒体中心联合办学。云书网(www.iyunshu.com)是中原出版传媒投资控股集团有限公司旗下的河南省新华书店发行集团全力打造的新兴的电子商务网上商城。在教育教学过程中将聘请数字媒体中心专家为该专业专任教师,实行理论实践一体化教学。

电子商务专业

专业发展前景:

中国的电子商务由于有大量外贸企业的支撑,发展很迅速。如今,内贸外贸都更加依赖电子商务,随着物流体系及金融配套的完善,未来中国的电子商务将发展迅猛,并形成强大的电子商务产业集群。通过社会调研,根据市场需求,合理开设了电子商务专业。

专业特色建设:

电子商务专业将与河南省新华书店发行集团“云书网”实行联合办学,实行现代学徒制培养方案。河南省新华书店发行集团“云书网”在我校建设了阳谷县电子商务运营中心,做为我校电子商务专业学生实习实训基地,实现学生带薪上学,形成“政府、企业、学校”三元合一的学生实习管理体系,探索创建“学生→学徒→准员工→员工”四位一体的人才培养模式。实行三段式育人机制,学生学校完成文化课程学习任务,掌握专业所需各项基本技能,践行六个对接(学校与企业、基地与车间、专业与产业、教师与师傅、学生与员工、培养培训与终身教育),让学生体验、模仿、尝试、感悟企业文化;让学生真刀真枪践行企业工作和企业文化。同时,实施企业班组化管理模式,1个师傅带4个左右徒弟,组成学习小组,确保学生切实掌握实习岗位所需的技能。

云书网(www.iyunshu.com)是中原出版传媒投资控股集团有限公司旗下的河南省新华书店发行集团全力打造的新兴的电子商务网上商城。

   阳谷县委县政府大力支持我校电子商务专业与“云书网”的联合办学模式,县委县政府与新华书店发行集团“云书网”签订了合作协议,并投资一千多万元筹建阳谷电商运营中心,主要用于师资队伍建设和实训基地建设。

电子商务专业师资力量雄厚,现有专业专任教师12人,其中省级教学能手2人,市级教学能手4人。具有高级工及以上职业资格证书的10人,双师型教师比例达到80%以上。

联系方式及通讯地址

阳谷县第二职业中专 阳谷县二职专

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